ALUMNADO EN SITUACIONES COMPLEJAS Y CONVIVENCIA

La revista CONVIVES, en su número de marzo, nos ofrece artículos y experiencias que reflexionan en torno a la convivencia en los centros educativos, estrategias educativas, intervención con alumnado con conductas disruptivas… Especialmente interesantes son las últimas páginas con enlaces a recursos para todos.

Consideramos que puede ser de interés tanto para profesionales como para familias.

Puedes consultarla en la entrada de Programas de convivencia, en el apartado de documentación relacionada 

PROCESO DE ADMISIÓN PARA EL ALUMNADO CURSO 20-21. SE COMUNICARÁN FECHAS

PRÓXIMAMENTE SE COMUNICARÁN LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES Y EL  CALENDARIO DE ADMISIÓN

La Comunidad de Madrid informa que cambiarán las fechas previstas para el  Proceso de Admisión del alumnado para el curso 202-2021 de Primer y Segundo Ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.

          Las nuevas fechas del plazo de presentación de solicitudes y el calendario de admisión del alumnado para el curso 2020/2021 se comunicarán próximamente. 

CANCELACIÓN DE CITAS PRESENCIALES EN LA DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN

Estimadas familias,
Quedan suspendidas todas las citas presenciales que estaban previstas en la delegación de Educación, en conformidad al Real Decreto 163/2020 de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma vigente en toda España.
Rogamos a todas las familias que que se pongan en contacto con nosotros a través de las siguientes vías para seguir prestando la atención:
  • Programa de Absentismo: amdominguez@ayto-getafe.org
  • Servicio de Atención Psicológica y Educativa,Tel: 672 33 50 11 /672 33 50 09
  • Servicio de Escolarización,Tel: 679 52 40 05
Gracias por su comprensión
SUSPENDIDAS LAS ACTIVIDADES DE «JUGAMOS POR EL PLANETA…» DE SEMANA SANTA

Estimadas familias,

El Ayuntamiento de Getafe informa a todas las familias que la actividad «Jugamos por el planeta: Ocio  y Diversión Sostenible» que se organizó desde la Delegación de Educación para los días 3, 6, 7, 8 y 13 de abril, queda suspendida.
Esta suspensión está motivada en conformidad al Real Decreto 163/2020 de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma vigente en toda España y siendo anunciada la ampliación de este estado de alarma al menos hasta el día 11 de abril.

Muchas gracias
ATENCIÓN PSICOLÓGICA, EDUCATIVA Y DE ESCOLARIZACIÓN POR TELÉFONO

Tres líneas telefónicas y e-mails para asesorar y apoyar en la distancia

La delegación de Educación del Ayuntamiento de Getafe durante la cuarentena por el coronavirus abre tres líneas telefónicas para mantener en la distancia

El Servicio de Atención Psicológica y Educativa para los niños/as y adolescentes escolarizados en Getafe, y para sus familias. La atención se realizará por teléfono y a través del correo electrónico:

  • El Servicio atiende las dificultades y dudas relacionadas con el ámbito escolar (conflictos en la relación con los compañeros o el profesorado, con el estudio, los exámenes, etc.).
  • Las derivadas de la educación en el ámbito familiar (desencuentros en la relación progenitores-hijos/as, dudas sobre la crianza de los más pequeños o sobre la relación con el hijo/a adolescente, crisis evolutivas, etc.).
  • Asimismo, se atenderán las dificultades emocionales y relacionales que la excepcional situación de aprendizaje a distancia y de confinamiento en las casas esté generando.

Teléfono de contacto: 672 33 50 09/672 33 50 11

Correo electrónico: educacion@ayto-getafe.org

Horario de atención: de L a V de 09:00 a 14:00h.

El Servicio de Escolarización para proporcionar a las familias de Getafe la información útil y necesaria sobre la Red de Centros del municipio y sobre «El Proceso Ordinario de Admisión. Curso 2020-2021» para todos los cursos escolares.

Tlfno de contacto: 679 52 40 05

Correo electrónico: educacion@ayto-getafe.org
Horario de atención: de L a V de 09:00 a 14:00h.

EL ARCO IRIS DE LAS LUDOTECAS SIGUE BRILLANDO

 Con las familias de los niños y niñas inscritas en el Servicio de Ludoteca Municipal se están realizando una serie de recomendaciones, actividades, juegos y mucho más, a través de los correos electrónicos, para que los más peques y sus familias se sientan acompañados, no pierdan sus rutinas y compartan actividades en familia. Luego envían las fotos de sus trabajos para compartirlas.

La semana pasada se realizaron las actividades:
Martes, participar en el arcoíris.
Miércoles, dibujar coronavirus en la manita y aprender a lavárnoslas bien hasta espantarlo.
Jueves, circuito y juegos de psico.
Viernes, cuento ilustrado.

Esta semana a por más #NosotrosNosQuedamosEnCasa #TodoIraBien

¿QUÉ HAY QUE EXPLICAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS SOBRE EL CORONAVIRUS?

Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

ALGUNOS CONSEJOS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A ENTENDER Y A VIVIR CON ESTA SITUACIÓN

Todos debemos valorar el esfuerzo que supone para los niños y niñas estar en casa sin poder salir durante tantos días. Es necesario explicarles, atendiendo a su edad, qué es el coronavirus y también en la medida de lo posible, mantener las rutinas diarias en cuanto a horarios y actividades.

¿Qué hay que explicar a los niños y niñas sobre el coronavirus?

-Contarles que  se trata de un virus peligroso porque se contagia con facilidad, y por lo tanto debemos protegernos de él.
 Corregir información errónea o mal interpretada.
 Informar sobre los síntomas más frecuentes: fiebre, tos y sensación de falta de aire.
– Informar que la mayoría de los casos se recuperan (80 por ciento), pero los mayores son los que más deben cuidarse de este virus.
Dar seguridad y confianza informándoles de que hay muchos profesionales sanitarios para curar, entender el virus, reducir sus riesgos y encontrar una vacuna.

CENTROS EDUCATIVOS
¿Cómo explicar a los menores el Covid-19?

– No ignorar sus miedos o dudas.
 Utilizar un lenguaje adaptado a la edad del menor y a sus conocimientos.
– Entender que si no se lo explicamos bien recurrirán a argumentos fantasiosos para compensar la falta de información.

 Hablar con frecuencia sobre el tema pero sin saturarles con demasiada información. Normalizar que se hable sobre ello sin que sea un tema tabú.

– Evitar hacer referencia a las personas que están muy enfermas o han fallecido.

– Ser honestos y evitar largas explicaciones, respondiendo a sus dudas o miedos que puedan tener.

– Transmitir que pueden expresar sus dudas y confiar en nosotros. Si no tenemos todas las respuestas, ser sinceros, quizás podamos buscar respuestas juntos.

 Usar dibujos o representaciones gráficas sencillas para explicar cómo se produce el contagio. Por ejemplo, que nació en China, que le gusta mucho viajar, y que de momento, Italia y España son dos países que le gustan mucho.

– Protegerles de toda la información que pueda ocasionarles malestar y preocupación porque pueden no interpretar bien la información. Tener en cuenta que la información en las redes sociales suele ser superficial, incompleta o errónea.

Durante el período del tiempo que los menores estarán sin acudir al centro educativo mantener rutinas que les ayudan a normalizar la situación:

Horarios: Procura que los horarios de despertarse e ir a dormir no varíen demasiado. Así se mantendrá cierto orden en su rutina que será bueno en su posterior incorporación al colegio.
Horas de estudio: Acuerda con ellos las horas que van a dedicar al estudio diario.
Descansos: Son necesarios para lograr una buena concentración durante el trabajo.
Actividad física: Busca tiempos para hacer ejercicio con ellos. Os vendrá bien a todos.
Lectura: Además del material escolar, los libros de conocimiento pueden servir de apoyo para sus lecciones. Fomentarás también el hábito lector.

Para ampliar la información puedes consultar la página del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

En la medida de lo posible y según la edad, hazles partícipes de las tareas de casa, estarán activos, podrán aprender nuevas competencias y variarán actividades a lo largo del día.

JUGAMOS POR EL PLANETA, OCIO Y DIVERSIÓN SOSTENIBLE

La delegación de Educación propone el proyecto Jugamos por el Planeta,  Ocio y Diversión Sostenible para dar a conocer a los niños y niñas los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para ello, se llevarán a cabo talleres artísticos, creativos, juegos deportivos, juegos cooperativos y dinámicas participativas. El objetivo es hacerles partícipes de actividades y acciones encaminadas a la concienciación y divulgación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en nuestro municipio.

La actividad está dirigida a niños y niñas de edades comprendidas entre los 3 y 12 años, empadronados y/o escolarizados en los centros educativos de Infantil y Primaria de Getafe, y chicos y chicas de 3 a 21 años  empadronados en el municipio con necesidades educativas especiales.

Esta actividad se llevará a cabo los días 3,6,7,8 y 13 de abril en el CEIP Sagrado Corazón y el CEE Ramón y Cajal.

La Preinscripción a la actividad será del del 9 al 16 de marzo y se realiza  a través de la webhttps://ocio.getafe.es/Preinscripción en clases

La Inscripción será del 23 al 27 de marzo a través de la webhttps://ocio.getafe.es/Pagos en clases

AQUÍ TODA LA INFORMACIÓN

Si usted aún no tiene usuario y contraseña para poder hacer la inscripción on-line, solicítela en el correo de Educación que aparece más abajo. En la Delegación de Educación se dispone de puestos informáticos y atención presencial para las inscripciones en horario de 9:00h a 14:00h para poder realizar los trámites on-line.

Más información en la Delegación de Educación c/ Béjar nº 3. Teléfono 91.202.79.71 o en el correo electrónico educacion@ayto-getafe.org

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES EN CENTROS EDUCATIVOS CURSO 20-21

Del 15 al 29 de abril de 2020, ambas fechas inclusive, será el plazo para la presentación de solicitudes de participación en el proceso ordinario de admisión de alumnos y alumnas para el curso 2020/2021.  

  • Solicitud de admisión en primer ciclo de Educación Infantil

Tienen que participar en el Proceso de Admisión para el curso 2020/2021 los alumnos y alumnas que:

            -Acceden por primera vez a centros de primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) sostenidos con fondos públicos en el curso 2020/2021.

            -Desean cambiar de centro.

  • Solicitud de admisión de Segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Especial, ESO y Bachillerato en Centros sostenidos con fondos públicos

Tienen que participar en el Proceso de Admisión para el curso 2020/2021 los alumnos y alumnas que:

           -Acceden por primera vez a centros de Educación Infantil (3-6 años), de Educación Primaria o de Educación Especial sostenidos con fondos públicos  en el curso 2020/2021.

          -Acceden a centros sostenidos con fondos públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria, y a cualquiera de las modalidades de Bachillerato.

          -Soliciten plaza escolar en las Secciones Lingüísticas en lengua francesa o alemana en Institutos de Educación Secundaria, a excepción de los que procedan de colegios públicos con adscripción única y que estén autorizados para impartir el programa de lengua francesa o lengua alemana.

           -Soliciten un centro de Educación Primaria o de Educación Secundaria diferente a aquel que les corresponda por adscripción única.

          -Estén escolarizados/as en centros con adscripción múltiple a otros centros educativos y que tengan que cambiar de centro para el curso 2020/2021.Para obtener plaza en alguno de los centros adscritos es imprescindible que estos alumnos y alumnas presenten una solicitud de admisión.

          -Deseen cambiar de centro.

​Baremo de solicitudes para el proceso de admisión curso 2020-2021. (Para centros que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial)

Baremo de Solicitudes para Bachillerato 2020/2021

Más información de la Comunidad de Madrid

Los días de puertas abiertas los anunciarán los propios centros educativos. 

Facebook      ArabicChinese (Simplified)EnglishFrenchRomanianSpanish